张蔚

摘 要：导入是一节课的初始环节，也是比较关键的环节。初中地理课堂中，教师应该注重导入的作用，抓住学生兴趣点，把握教学重难点，切实发挥导入的作用，为教学奠定良好的开端。为此，文章以湘教版为例，从初中地理导入的作用入手，分析了初中地理有效导入的方法，并对初中地理导入的注意事项展开了论述，以供参考。

关键词：初中地理；有效导入；重难点

导入是每个学科每节课都不可或缺的环节，它在一定程度上影响着课堂教学的效果。有效导入可以吸引学生关注，凸显教学重难点，为整堂课奠定良好的开端。因此，地理教师应该充分发挥导入的作用，进行有效导入，提高教学效率。

一、初中地理导入的作用

初中地理课堂中的导入可以提纲挈领，激发学生兴趣，所以其“含金量”是最高的。

1.提纲挈领

初中地理导入是一个“提纲挈领”的过程，因为教师可以在导入阶段将整个课堂的主题、重难点都突显出来，学生会在这个过程中对整堂课有一个大致的了解。

2.激发兴趣

苏霍姆林斯基认为，教与学统一性的起点，在于激发学生学习的兴趣和愿望。从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。这种心理状况会促使人积极寻求认识和了解事物的途径和方法，表现为一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。激发兴趣就是要使学生智力活动始终在一种强大的内在动力作用下，在情绪高涨的氛围中进行，把学习看作是一种精神享受，因而能自觉积极地学习。……