杨慧敏

摘 要：什么是优质的课堂教学？即在教师的引领下，学生在愉悦的环境中完成了既定的教学目标和教学内容，并激发了学生的求知欲，使学生热爱课堂，促成了学生知识和人格并肩发展的这个过程。

关键词：优质；高效；课堂；教学

教学中每一节优质课堂的开展，绝不仅仅是一种简单的“授受”关系，不是教师讲授所学内容，学生接受所讲知识，是教师专业知识、课堂操控能力、教师人格魅力、人生价值观在整个授课过程中的体现。可以说，教师既是充当导演也是充当演员。在我这些年来的工作经验中，除去教学，也参与和观摩了许多同专业或是非同专业的优质课堂，无论是经验丰富的中年教师，还是创意新颖的年青教师，在我的不断积累和反思中得出：即使讲述的课堂内容大相径庭，但万变不离其宗，一节优质、高效的课堂所呈现在我们面前的必须具备如下要素。

一、课前准备

备课是教学工作开展的重要前提。教师首先要通观全局，明白教学内容；设置教学步骤；营造教学氛围。其次要准备教学用具，搜集相关材料；制作一份紧扣课堂主题，吸引学生眼球，调动学生主观能动性，提高课堂效率的PPT或是微课。

通过备课，教师才能在课堂上做到胸有成竹。

二、充分利用课堂的主导性

课堂是教学的主体，教师所做的一切工作都是为呈现一节良好、有效的课堂而开展的，教师的工作成效也是经由课堂来检验的。教师是课堂的领导者，也是课堂的引导者，在教学过程中，对所教内容应安排紧凑，且以环环相扣、步步深入的形式组织教学，以重难点为主轴，拓展相关知识。……