朱冰

摘要： 实现乡镇区域内教育均衡发展，全面推进素质教育，持续提高教学质量，是广大人民群众的迫切愿望。如何缩小城乡之间，校际之间的差距，让人人都享受到优质教育资源，是教育管理部门必须要面对和解决的问题。立足现状，思考未来，要从根本上解决这个问题，以乡镇为"中心"走"区域内"集团化办学是一条必由之路。

关键词： 出发点；现状；实施集团化办学；策略思考

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0376-01

为什么说促进区域内教育均衡发展，"集团化办学"是一条必由之路呢？下面笔者从四个方面来回答这个问题。

1.实施集团化办学的出发点

集团化办学，就是在同一区域内或跨区域组建办学联合体，带动发展相对薄弱学校、农村学校、新建学校，分享先进的办学理念、成功的管理模式、有效的课程教学、优秀的教师团队等，增强自身造血机能，获得更稳健的发展。集团充分发挥优质品牌学校的辐射作用，充分尊重各成员校的主观能动性，通过建立集团章程，制订集团规划，创新管理机制，加强师资流动，共享优质课程等，使成员学校逐步成长为新的优质学校，从而增加优质教育资源总量。实施集团化办学的出发点在于整合区域内优势教育资源，在同一区域内统一"文化共识"，统一"办学理念"，统一教师"流动轮岗"，更好推进基础教育均衡，优质化发展，提高整体办学效益和水平，发挥优秀教师更大作用，加快提高师资队伍整体水平，满足人民群众"上好学"的强烈需求，实现优质教育的"平民化"、"普及化"，最終实现教育公平。……