李芹

摘要：根据农村小学的特点，我校以"安全自护教育"作为学校发展的突破口，向学生进行切实可行的安全自护知识的教育，安全自护意识的培养。把安全自护教育纳入学校的日常工作的范畴，从而带动学校工作的整体发展。我们以课堂教学为主阵地，相机渗透安全自护的意识；以本土资源为依托，开设安全自护的校本教材课程；以班队活动为载体，创设浓厚的安全自护的校园文化氛围；以规章制度为保障，增强安全自护教育的实效。

关键词：农村小学生；安全自护能力；培养

中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0395-01

"和谐"是当今教育的主旋律。举国上下都在创"和谐社会、和谐社区、和谐家庭"的活动，学校也在创"和谐平安的校园"。虽然安全工作是学校工作的一个老话题，但它也是一个经久不衰的话题。从中央到地方有关安全工作的会议三番五次地召开，在这样的形势下，我们学校提出对学生进行"安全自护能力"的培养，我想这也是与时俱进的。再加之新课改强调注重生命的课堂。华东师大的叶澜教授，提出了：让课堂充满活力；全国特级教师窦桂梅提出：为孩子生命奠基。他们都把对学生的尊重放到了相当高的位置。这课题也是与当前的新课改相吻合的。我们的做法是：

1.教学为主阵地，相机渗透安全自护的意识

课堂是对学生进行安全自护教育的主阵地，教师们立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行安全自护学科知识的渗透教育，来不断增强学生的安全自护意识。……