摘要：随着我国社会经济的快速发展，国家对于提升文化"软实力"越来越重视，并且外语教学的最终目标是实现学生的跨文化交际，与不同文化背景的人去交流。在此背景下，提高艺术专业大学生的跨文化交际能力有着重大的现实意义。这既是全球经济一体化的必然趋势，也是当前中国高等教育函待解决的问题。艺术专业大学英语跨文化交际教学模式的构建主要从师资力量、教学方法和手段以及教学评价机制等方面的改革入手。本文就艺术类大学英语跨文化交际教学模式进行了探索，旨在提高艺术院校学生的跨文化交际能力。

关键词：艺术专业；大学英语；跨文化交际

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0018-01

语言自身不仅是交流的工具，还是文化的载体。外语教学的最终目标是实现学生的跨文化交际，与不同文化背景的人去交流。艺术专业大学生除了具备当代大学生的普遍特征之外，还具有其自身的特殊性，如：其在专业学习过程中所积累的艺术文化素养；积极活跃的创新能力；较强的表现力等。因此，针对艺术专业大学英语教学的跨文化交际模式研究有着重要的现实意义。

1.跨文化交际能力培养的必要性

培养当代大学生跨文化交际能力符合2004年8月教育部高等教育司编写的《大学生英语课程教学要求（试行）》，即重点培养学生基于跨文化内容的基础上不断提高自身应用技能，继而达到最佳的英语学习状态。大学生英语教学旨在引导学生在今后工作中将自身所掌握的英语技能应用于口头及书面表达中，且最终适应我国社会发展过程中对国际交流的需求。……