酉静

摘 要：支架式教学法是基于建构主义理论下的一种新型教学方法。在高中美术欣赏课中运用支架式教学法，实现了教师与学生之间的关系平衡，推动师生之间、学生之间的有效互动，能确保学生在“支架”的帮助下，更好地掌握知识点，提高美术欣赏能力。现以高中美术欣赏课为实际案例，分析新课改背景下运用支架式教学法的重要作用，并提出支架式教学法在课堂中的具体应用，阐明支架式教学法的效果。

关键词：新课改；高中美术；支架式教学

支架式教学法随着新课程改革的深入而产生，目前已成为高中美术欣赏课教学中教师常用辅助方法之一，并且取得了意想不到的教学效果。作为高中美术教师，我们应转变传统的应试教育思维模式，重视美术学科教学，帮助学生奠定良好的美术基础，提高美术欣赏能力，让学生感受到美术带来的审美情趣。

一、支架式教学法概述

“支架”来源于建筑行业用语，也就是建筑施工中常用的“脚手架”，用于暂时性的支撑与支持，施工完毕后则撤除支架。目前，这一建筑专业术语运用到教学活动中，产生了支架式教学方法，意指学生在教师的引导下开展学习，教师提供一定的帮助，让学生建构基本的理论基础，并转化为内在知识技能，帮助学生获得更高水平的学习与认知。在美术欣赏课中，教师课前准备好相关的教学活动与教学任务，并将管理学习的权利转交给学生，学生掌握基本的欣赏技巧和能力后，教师就会将“支架”撤除。……