雍海龙

摘 要：随着教育教学改革的推进，高中政治课堂教学要以学生为中心，既要提高教学质量，又要促进学生的发展。教学导入作为一堂课的开始，成功的课堂导入对于上好高中政治课具有重要的意义。因此，作为一名高中政治教师，丰富课堂教学导入，以充分调动高中生的学习积极性，使学生积极投入到课堂学习之中，以实现教学质量和学生素质同步发展的目的。

关键词：高中；政治；教学导语

随着社会的快速发展，各个领域对人们的思想素质提出了新的更高的要求，培养学生的思想素质成为高中政治课堂教学的重要任务。教学导入作为课堂教学的的开始，丰富高中政治教学导语，充分调动学生的主动性，使学生主动的参与到课堂教学之中，为高中政治课堂教学活动的开展做好铺垫。

在此，作为高中政治教师，我充分结合教学内容和学生实际，积极致力于丰富高中政治教学导语探究，以做好课堂引入，我的具体做法是：

一、利用温故启新的导语引入新课

“温故而知新”，既是一种好的学习方法，也是一种好的导入方法。它是教师带领学生通过对以前（尤其是前一、二节课）所学旧知的回顾、复习过渡到对即将学习新知的教学上来。由于思想政治课基本理论知识之间，特别是同一册教材内部的章、节、目之间，存在着紧密的内在逻辑联系。因此，安排这种温故启新的导语，就能使学生在学习新知时，始终保持着与旧知的联系，而不感到突然、陌生，新旧知识之间连接得自然、顺畅。……