沈丽丽

摘 要：《财经法规与会计职业道德》是会计专业的专业课程，也是参加会计证考试课程之一。这门课程具有很强的理论性和实践性，会计证无纸化考试模式的变化，更加大了学生考证的难度。如何把学生吸引到课堂上来，通过逐渐引入“情境化案例教学”，可以以特定设计的情境案例，在教师的引导下，学生以主动探究、分析、讨论等形式开展自主学习。从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量，进而提高从业资格考试的通过率。

关键词：情境案例教学；角色模仿；现状；问题

一、《财经法规与会计职业道德》目前的教学现状

（一）就历届学生的考试情况分析，该门课程考试通过率不尽如意

至2013年7月1日会计从业资格考试实行无纸化考试改革以来，无纸化考试通过率低是普遍存在的问题，据统计已实行无纸化考试省份的通过率：浙江省19.8%，江苏省19%，上海市35%等。作为会计行业的“入门证”，会计无纸化考试势必成为我们会计专业学生首先要应对的考试，而目前我校会计专业毕业生此证班级通过率基本在50%左右。特别是《财经法规与会计职业道德》这门课经过考试改革之后，近几年通过率普遍不高，学生也普遍反映考点细、难度大，三科连报连考且应当一次通过这是硬性，很大程度上制约了此证的通过率，这势必会对一部分会计学生就业产生影响。

（二）就会计无纸化考试改革情况分析，该课程新增案例分析题型并占20%分值，恰恰这20%成为很多学生的“痛”