刘楠

摘 要：初中地理试卷讲评课，是针对学生的测试结果专门设立的一种评点课型，它本质上就是一种复习课。本文针对测试之后的阅卷、拆卷和评析三个步骤展开解析。

关键词：初中地理 试卷讲评 课堂高效

试卷讲评课，是教师针对已经完成测试的试卷进行评价分析的一种课型，它具有承上启下的作用，上承考前学习内容，下启考后教学活动。在初中地理教学中，试卷讲评课一方面要对试卷的对错优劣做评判，并告知学生原理和原因；另一方面，还要对试卷所涵盖的学习内容进行复习。所以，教师在讲评时，不能只就题论题，也不能见到一题就联想到多题，而应针对检测内容，有的放矢，对学生犯错较多的题目展开拓展，以带动学生形成系统的地理观。同时，作者认为，既然是试卷讲评课，就应该紧紧锁住试卷，为学生的下一次测试做好铺垫，不仅让学生知其然和所以然，还要教会他们答题的方法。这样的思路，不只是应试教育用得上，在今后学生走进社会时，同样会成为接地气的思维方式。

一、阅卷记录，提取卷中对错

检测结束后，教师会拿到一份样卷和一份参考答案，很多教师这时会将答案抄到上面，以方便讲评时一一对照，事实上，这是非常懒惰的表现（虽然有不少工作十分认真的教师，甚至一些工作很认真的老教师也是这样做的，但这并不意味着他们这么做就不是懒惰，因为勤奋既应当包括肢体的勤奋，还应当包括脑子的勤奋）。……