彭功军

摘 要：政治课程的生命线是理论联系实际。现行高中政治课堂有多种教学模式，常见的有情景教学模式、探究教学模式、导学案课堂教学模式等。形式是为内容服务的，我校利用中学生求新求异、追逐时尚的特点，用电视新闻专题栏目的形式进行政治课堂教学，充分激发了学生学习政治的兴趣，使课堂教学取得了显著的效果。

关键词：电视专栏 热点话题 课堂教学

我校是江苏省四星级普通高中，2011年9月，我校开始进行高中小班化教育教学实验，在课堂教学中强调“问题、参与、体验”的原则。为了更好地提高政治课堂教学的实效性，我校高一政治备课组于2012年秋季开始用电视新闻专题栏目的形式进行政治课堂教学的探索。近两年的实践表明，这一形式激发了学生的学习兴趣，提高了学生综合运用政治生活及相关学科知识分析、解决实际问题的能力，提高了政治课堂的教学效率。

一、电视专栏教学形式的基本要求

1.确定热点

确定“热点话题”，即选择那些近期发生的、具有一定社会价值、有一定社会反响的话题组织学生进行研讨。选题时应尊重学生追求趣味性的心理特征，找到”热点话题”与学生的生活实际的最佳结合点，从而激发学生的学习兴趣，这样的话题才能“热”起来，学生才能“动”起来，课堂才能“活”起来。

（1）对学生的要求

课前一星期做准备，4人一小组，自由组合，推荐其中2名学生作为“主持人”，通过报纸、广播、电视、互联网等媒体搜集最近发生的热点事件，结合相关课题制作相应的PPT，上课前两天交给教师。……