康卫兵

摘 要：为了促进生本理念教学模式的开展，一方面在促进学生以自主学习为主导的教学活动下，不断提高学生对知识的接受和消化吸收能力；另一方面则在以提高教师的授课水平的同时，逐步提高教师教学模式与学生的结合度. 学生在高中数学的学习中，是一个逐步适应教师教学方式的过程，同时也是一个不断培养自身学习能力的过程，包括对知识点的学习接受能力和自身自主学习能力的提高. 授课教师则是他们学习道路上的引导者、解题思路的指导者、学习氛围的带动者.

关键词：高中数学；教学模式；生本理念；应用研究

学生为主体的教学模式的开展，突出体现的是学生的自主学习能力的提高和自主学习能力的培养，学生的学习一方面受到教师授课的限制，学生不能很好地发挥自主学习的积极性和主动性，另一方面授课教师也不能及学生之所需，没有认清提高学生自主学习能力的重要性. 因此，随着素质教育的不断推进，以学生为主导的课堂教学显示出良好的开展能力，要想以学生为主要参与者的课堂教学的不断完善，教师在发挥课堂教学主导作用的同时，应给予学生更多的展现自主学习水平的机会. 因为这也是我们在进行教学过程中培养学生自主学习能力的关键所在，生本教学理念下，不断实现学生自主学习能力的提高.

从微观上讲，学生自主学习能力的提高是在自身因素的作……