全英

[摘 要]合作学习是一种现代化的教学方法。现代小学生对于语文教学的学习需要学习兴趣、参与度的提升，才能更好地实现其教学目标。实现教学主体的转变，小组分工的优化，协调讨论氛围，重建评价方式，实现合作学习更好地在小语教学中的有效运用。

[关键词]合作学习；小学语文；评价方式

一、引言

语文是小学生的基本课程，在语文的教学过程中，小学生六年需要掌握5000个汉字的基本用法，阅读、写作等能力有所提升，同时现代教学理论认为，德育教育也可以融入小学语文的教学之中，《三字经》、《弟子规》、《论文》等经典诵读的任务同样也是现代小学语文的教学任务，这么多的教学任务使得现代小学语文的教学难度进一步增大，学生对于语文的厌学情绪进一步加深，同时现代的素质教育也提出了学生学习兴趣的激发是提高教学质量的重要途径。因此在小学语文的教学过程中，很多教师开始研究新的教学方法和手段，实现小学生学习参与度的提升，合作学习的教学理念就是一种现代教学方法，实现学生之间的相互协作，完成相关的语文识字、阅读、写作等方面的教学任务。

二、实现教学主体的转变，使得学生参与教学的积极性提升

合作学习注重的应用目标之一就是实现学生参与小学语文教学的意识不断增强。传统的教学主体就是教师，教师在整节课上都是不断讲解相关知识点。合作学习需要服务传统教学主体的转变，实现学生主体地位，换句话说就是实现学生参与教学的主动性提升。……