李远江

[摘 要]在当今教育趋势下，教育不公平的现象仍然存在，尤其是农村与城市之间那不可忽视差距。相比于城市的教学条件。农村学校主要存在教学设施不完善、教学人数较多等困难。数学作为初中学生学习的这三大主课之一，对学生的升学成绩有着重要影响，决定学生是否能考进理想的高中。因此，如何提高初中学生的数学成绩，帮助学生考进理想的高中，是初中数学教师和学生家长长期以来关注的话题。下面，笔者将会根据自身的农村初中数学教学经验和相关分析成果，从实际出发，对农村数学教育中后进生的成因进行简要的分析和探讨，并对如何转化与挽救做出解释和说明。

[关键词]农村数学教育；后进生；补救措施；成因分析

多年来，农村教育一直是国家教育部高度关注的重点，教育中存在“短板效应”，农村教育作为国家教育中的短板，直接决定和影响国家教育发展的平均水平。国家教育水平的提高，以提高农村学校的教育水平为先。我国是一个农业大国，农村人口基数大，加之近年来国家经济高速发展，外出务工人数增加导致农村留守儿童数目增加，这对农村教育水平的提高增加了难度。提高农村学校数学后进生的数学成绩，教师需要从自身角度和学生角度两个方面去寻找原因，并及时的对这一问题做出转化和补救。

一、成因分析

对农村学校学生数学成绩差的原因进行分析，需要教师除了深入了解学生的学习习惯、学习兴趣等方面的特征，还应该了解学生的家庭教育背景等因素。……