赵功成

摘 要：国际商务单证作为中职教育的一门重要学科，是培养技能型、应用型外贸人才的重要平台。国际商务单证教学应完善充实教学内容，激发学习兴趣；采用多种教学手段，提高教学实效；加大双语教学力度，提高专业能力；增加实践教学机会，培养学生实践能力。

关键词：人才培养；国际商务；教学研究；教学实效

中图分类号：G420；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0051-01

随着我国对外贸易的不断加强和中等职业教育的不断发展，加强以人才培养为导向的国际商务单证教学，不断提高学生适应社会的能力，对于中职学生以后的就业和发展有着重要的意义。

一、完善充实教学内容，激发学习兴趣

教学内容是教学的主体，一切教学活动都要围绕教学内容展开，教学内容直接关系到人才培养的效果。因此，国际商务单证教学要重视教学内容的组织和设计，通过不断完善和充实教学内容提高学生对所学内容的理解和掌握，激发学生的学习兴趣。国际商务单证教学内容是枯燥的、抽象的，这影响到学生学习兴趣的提高，不利于人才的培养。在教学中，教师要结合学生的生活实际，不断充实和完善教学内容，努力实现生活化教学，提高学生的学习兴趣，增强学习效果。如在教学“合同成立的有效条件”一课时，教师可以将生活中的一些经济纠纷案例充实到教学中：销售商给批发商去函要订购50箱某名牌白酒，并要求在一个月内给予答复。但批发商没回函，而是在一周后向销售商配发了货物，销售商以未回函为由拒收，对此你是怎么看的？……