郭艳

摘 要：在体育课中激发幼儿学习兴趣，是幼儿终身爱好体育的前提，也是学校体育课中一个重要的课题。幼儿体育兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，为促进心理健康打下基础，而且可以最大限度地刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。

关键词：体育教学;游戏化;幼儿

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）01B-0072-01

为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和集体意识，促进幼儿身心全面发展，许多幼儿园将体育游戏作为幼儿教育的一个重要内容，对促进幼儿的身心全面发展起重要的作用。笔者认为体育强调情感、兴趣和创造能力的培养，指导幼儿对体育锻炼的兴趣和爱好，改进教学方法，努力创设生动有趣的教学情境，自觉参加体育游戏达到锻炼的目的，增强幼儿的体质，会使幼儿受益终身。

一、将体育教学变成体育游戏

好玩好动是幼儿的天性，老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式，内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动而活泼，还能锻炼身体，培养幼儿坚毅的品质和团结合作的精神。我们在课堂教学中应经常运用游戏教学的方法，适当地编排一些竞赛性游戏，活跃课堂气氛，增强教学趣味性。如在投掷教学中，笔者先让幼儿比赛射纸飞机，比比谁的飞机飞得高、飞得远，幼儿特别感兴趣，很快就进入了投掷训练。……