任建文

摘 要：随着社会的不断发展，人才的个性化发展越来越受重视，班主任在管理学生的时候也要注重学生个性化的发展。初中阶段是学生各种能力形成的阶段，所以在初中阶段进行班级管理时要以学生的需求和学生的个性发展为基础对学生进行管理。

关键词：初中阶段；班主任管理；个性发展

在学校这个大环境中，班主任是学校与学生之间的桥梁，一个班级的领导工作和学生的培养都是班主任的工作任务，所以在初中阶段对于学生来说，班主任是一个很重要的角色。在初中阶段学生处于叛逆心理比较强的阶段，而且每一位学生都有自己独特的性格和特点，所以教师在管理的时候要抓住每一位学生的特点，让班级管理能满足学生个性发展的需求，让管理变得有针对性，使学生能沿袭着自己的个性进行发展。为了让教师的管理更加适合学生，使学生在被管理的过程中全面发展自己，班主任要实行艺术性的管理，抓住初中阶段学生心理的变化和学生内心的想法，找到解决问题的突破口，使管理工作变得事半功倍。

一、多和学生交流，针对性地引导学生个性化发展

要想管理好一个班集体就要先了解这个班集体，只有对这个班、对班级里的学生了解透彻才能知道他们的问题，并且进行有针对性的管理，让学生能根据自己的情况得到个性化、独特的发展。为了让班级管理变得更加有效，在教学的时候班主……