陈亚

摘 要：我国目前的学校教育普遍存在重学业发展，缺乏职业生涯的教育和指导。很多学生由于没有长远的规划，学习缺乏目的性、自主性。把职业生涯教育应用在高中班级管理中，是一个不错的思路和策略，以职业生涯规划为导向的高中班级管理，以工作优化发展为目标促进，使学生个体发展并使班级管理水平得到显著提升，实现学生的自我管理和自我教育。

关键词：职业生涯规划；班级管理；策略

一、高中班级中存在的普遍问题

每年高考结束后，很多学生会拿着志愿填报表问班主任该选择什么学校、什么专业。与此同时，在班级管理中，很多学生由于没有长远的规划，所以学习缺乏目的性、自主性。

（一）学习风气有待改善

学习风气存在诸多问题，表现形式也多种多样，其中最为突出的主要有：1.无明确的学习目标和学习计划。不少学生觉得自己是“受父母之命”“考一个好大学”，甚至是“糊里糊涂”来到高中的，他们进入学校后，普遍表现出学习目的的不明确。2.无成就感，无抱负和理想，无求知欲和上进心，既对学校制订的各种奖励措施没有兴趣，也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。

（二）班风有待扭转

由于学风问题，直接导致班风也出现了问题。主要表现在：

1.违反校规、校纪的事常有发生。一部分学生是原来初中的问题学生，一部分学生对高中的学习生活失去兴趣，这些学生凑在一起后，容易做出违反校规、校纪的事情。

2.早恋现象突出。……