郑义冰

摘 要：班主任作为班级的管理者，更重要的是为学生营造一个积极向上、健康成长的环境。

关键词：班主任；班级管理；心得

爱心、责任和丰富的管理经验几乎是所有人对好的班主任的定位。爱心，我是满满的，我爱我们这个班，我爱班上的每一位学生。责任，我愿意担负，我所欠缺的就是丰富的管理经验。在逐渐成长、成熟的日子里我总结了一点班级管理的心得。

班主任不仅是学生文化知识的传授者，也是一个管理者，更重要的是为学生营造积极向上、健康成长的环境的人。我班有59名学生，6个人为一小组，分了10个小组。班级前十名学生担任小组长，他的同桌是两名学习能力差的学生，他前面的三名学生是学习能力一般的学生，所有成员都由小组长自己挑选，这样在辅导的过程中学生也不会有怨言，比老师硬性要求更合情合理。在挑选的过程中可以发现学生在学习、生活上的小问题，我会私下找他谈话，及时做好其思想工作，使其改正不恰当的行为，尽快融入集体。小组长每天给后进生布置各科学习任务，并督促他们按时完成，我偶尔会查看进度。并将他们6人的分数进行“捆绑相加”作为一个基数，到了期末考试时，我不再单看个人的成绩，而是会看他们的整体是否有提升。如果只有小组长的成绩提高了，而学习能力差的学生的成绩下滑，那总体上仍算下降了。以这种形式让各个小组进行竞争，良性循环。其中有个别的小问题，我随时发现，随时改进，便于维护好学习环境。……