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探究初中语文体验式阅读教学

2016-04-19许玉捌

课程教育研究 2016年3期
关键词:有效课堂初中语文

许玉捌

【摘要】本文阐述了体验式阅读的意义以及作用,接着提出了在初中语文教学中如何应用体验式阅读以便更好的提升学生的阅读技能。

【关键词】初中语文 体验式阅读 有效课堂

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0106-02

引言

阅读在初中语文教学中是一项比较重要的内容,在初中语文有效课堂教学过程中最为重要就是让学生习得阅读的技能。体验式阅读就是让学生在学习阅读的过程中先让学生对所学习的文章有一个整体的感知,对学生来说是一项直接的学习活动。此外,对学生进行阅读技能的培养还是为了让那个学生能够在阅读的过程中能够和阅读的文章对话,让学生在阅读的过程中自己能够对文章有所感悟,让学生培养自身应有的价值观。另外,阅读也是为了培养能够学生对自己生活的感知。体验式阅读教学方法在教学中的应用也能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,从而激发学生整体素质的提升。

1.体验式阅读教学的意义

体验式阅读教学在初中语文有效课堂教学中的应用,可以在一定程度上激发学生的学习热情,让学生能够积极主动的投入到初中语文的学习中,学生通过这种学习方法一方面提升了学生的阅读技能,也能够在一定程度上培养学生的创新性。在语文有效课堂教学中,应引导学生进行体验式阅读作为教学重点[1]。

1.1提升学生学习的热情

体验式阅读教学在初中语文有效课堂教学中的应用摒弃了传统的教学方式的不足,在传统的教学方法中,课堂教学完全是以教师为中心,教师是课堂教学的主体,学生只是教师传授知识的被动的客体。……

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