杨建华 　李金涛 　闫瑶 　胡君萍

【摘 要】 目前我国高等药学教育中实践教学的专业结构、教学手段、考核体系、教学模式等均处于不断变革和探索阶段，本文针对目前药学实践教学中存在的问题，从优化教学方法、强化实践平台、改进评价内容等方面提出一些建议。

【关键词】 药学；实践教学；教学改革

【中图分类号】R91 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2016）06-0184-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平；加强实验室、校内外实习基地、课程教材等教学基本建设；支持学生参与科学研究，强化实践教学环节”。

实践教学是药学专业学生学习过程中非常重要的环节，对药学专业的人才培养质量有着至关重要的影响。药学领域对人才的实践能力和动手能力要求非常高，学生只有具备较强的实践能力和动手能力才能在竞争激烈的就业形势下占据优势。因此，大学期间如何培养学生的实践和动手能力成为了高等药学教育迫切需要解决的问题[1]。目前在药学实践教学过程中普遍存在重理论轻实践、考核题目死板、动手接触面窄以及考核体系不完善等现象。笔者结合多年的教学实践并通过与学生、教师的交流沟通就药学实践教学工作提出自己的一些思考。

1 提高题库内涵建设，补充实践教学内容

强化实践教学是药学教育发展的必然要求，而重理论轻实践是目前普遍存在的问题，为此我们可以先以理论教学促进实践教学，达到逐步加强实践教学的目的。……