敖文儒

摘 要：随着新课程改革的不断深入，必须对课堂教学的方式进行改善，使学生的学习化被动为主动。自主探究作为一种新型教学方法，在小学数学教学中应用具有积极的意义。结合小学数学教学的实际情况，研究并分析自主探究在小学数学教学中的实施。

关键词：自主探究；小学数学教学；实施

新课程的实施，倡导提高学生学习的自主性。自主探究的实施，可以丰富学生的知识积累，形成知识体系，且有助于提高学生的学习兴趣，使学生对数学的学习具有更高的积极性，通过观察能力等各方面能力的提升，提高学生的数学学习水平。

一、小学数学教学的特征

传统的小学数学教学主要强调教师的主导地位，由教师对学生进行大量知识的灌输。这种教学方法比较落后，不利于培养学生学习的积极性与自主性。近些年来，小学数学的教学方法发生了较大的改变，其中，自主探究教学方法在小学数学中的实施，使学生的主体地位逐渐得到体现。小学数学教学所针对的对象是小学生，小学生的思维正从形象思维向抽象思维过渡，其更容易接受比较形象具体的事物，针对较为抽象的事物较难适应。

二、自主探究教学模式在小学数学教学中的实施

1.通过创建教学情境进行新课的导入

通过创建良好的教学情境，可以对小学生的学习产生积极的影响。教学情境的创建应结合小学生的思维爱好进行制定，引导学生进行新课的学习。……