沈茂德

【关键词】创新人才；丰富课程；适性学习；自主学习

【中图分类号】G423 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）12-0028-02

2010年，根据国务院办公厅《关于开展国家教育体制改革试点的通知》精神，江苏省承担普通高中“创立创新人才培养基地”改革试点项目。经各市教育局推荐，省教育厅审核，全省遴选了江苏省天一中学在内的14所高中作为省创新人才培养试点学校。

省教育厅在《开展普通高中创新人才培养试点工作的通知》中明确：创新人才培养试点工作的总体目标是：充分利用省内外教育、文化与科技资源，突破现有培养方式，加强普通高中与高等院校和科研院所密切合作，创新人才培养的模式，激发和增强学生的科学精神、创造性思维和创新能力，努力使一批素质全面、基础扎实、学有余力的优秀高中学生的优势潜能得到更好的发掘、培养和发挥。

由此，天一中学在长期探索超常教育的基础上开启了“整体设计、系统培养、努力创新拔尖学生培养模式”的实践探索。

一、深入研讨，确立项目实验的价值追求

1.基于“以人为本”，清晰教育转型方向。我们相信，教育要做的，就是给每一棵幼苗以合适的生长方式（适性教育），就是帮助每一朵花在该开放的时节绽放鲜艳（适时教育）。优质高中面对学生发展需求的多样性和个性优势发展的选择性，其传统办学方式必须转型。在深入研讨后，我校明确了转型的四个方向，即：学校管理由“以教学为中心”转向“以学生发展为中心”；……