钱爱芙

【关键词】E学习社区；学分银行；体验学习

【中图分类号】G431 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）12-0074-03

江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学（以下简称“湖小”）借助“全国百所数字化校园建设示范校”和“江苏省数字化学习试点学校”的发展契机，在构建以学校为中心，形成家庭、社会三方面融合支撑的E学习社区上，开展了一系列探索。

一、E学习社区建设的途径与方法

（一）加强领导，科学规划，健全机制，全面推进数字化社区建设

1.湖小着力构建数字化学习社区管理体系。按照校长室引领、信息中心主管、各条线分工合作、家校全员参与的思路，切实构建管理体系，全面落实主体责任，将数字化学习社区建设作为数字化校园建设的重大工程，纳入教育发展大局，纳入学校主动发展规划，全面加强组织领导，统筹协调推进。其次，落实专项经费投入。学校着力构建政府投入为主、多渠道筹措资金为辅的经费保障机制，全面保障数字化学习社区建设发展。

2.切实完善管理制度。一是大力推进数字化学习制度创新，先后制定出台《湖小数字化学习研究工作室管理职责》《湖小数字化学习教师绩效考核办法》《湖小学生星级考核办法》《湖小数字化学习中心建设标准》《数字家庭评选细则》等一系列管理制度，切实挖掘数字化学习潜力，不断提升管理水平。

3.着力加强队伍建设。学校努力打造一支数量充足、结构合理的专兼职师资队伍，同时吸纳学校各学科骨干教师、外聘专家领导为顾问，组建研究工作室并且常年开展数字化教师培训、教育教学能力比赛、课题研究等活动，促进教师信息素养不断提升。……