张彦彦 祝雪珂 罗 军



基于电子书包的翻转课堂教学模式创新实践研究＊

张彦彦 祝雪珂 罗 军

摘 要：“互联网+”引领我国教育开始更大的变革。现代教育技术在教学中的应用，如何结合实际情况更好地实现教学效果最优化是一线教师关注的重点。构建“本土化”的翻转课堂的教学模式，研究这种新的教学模式在实际教学中的价值意义，不断完善基于电子书包的翻转课堂的教学，实现教学效果最优化。

关键词：电子书包；翻转课堂；实践

“互联网+”在我国的迅猛发展已经使我国社会进入到信息化时代。对于我国教育领域，“互联网+”意味着教育内容的持续更新、教育样式的不断变化和教育评价的日益多元，促使基于信息技术的教育变革成为进行时，时刻影响我们的教学过程。探究如何在日常的教学过程中，充分利用现代教育技术，实现教学效果的最优化，成了许多的学者和教育工作者关注的重点。我们结合自己的学校实际，设计基于电子书包的“本土化”的翻转课堂的教学模式，并实践应用于实际的教学过程中，对这一教学模式的实际价值进行了进一步探究。

一、翻转课堂教学创新

运用得当的翻转课堂将对教学效果产生极大的积极影响，因此作为当前教育研究的热点问题，已经涌现大量集中在理念、探索、策略等方面的研究成果，例如一些学校自己提出的应用模式：柯林顿戴尔高中、山东省昌乐一中“洋为中用”等。部分学者和专家也对翻转课堂在不同学段、学科以及不同类型课程中的运用进行了深入探究，但是目前国内对于翻转课堂的实际应用的研究仍旧较少。……