王 菲 石 静 梁 琴



互动教学软件在初中英语词汇教学中的应用及影响＊

王 菲 石 静 梁 琴

词汇作为语言的最小意义单位，是人类思维活动和思想交流的基础。因此，学好英语的首要任务就是要学好词汇。没有词汇，就没有句子，没有段落，更别说一篇内容丰富的文章了。如果不熟练掌握词汇，就不可能掌握英语，掌握词汇的多少对思想表达的丰富与准确程度有直接影响。初中英语教学中，词汇是教学的重点，词汇掌握的多少直接影响到学生学习英语的好坏。英语水平优异的学生无不是攻克了词汇关。许多学生在英语学习上落后，产生厌学情绪或干脆放弃了英语学习，就是由于掌握的词汇较少，或没有掌握记忆生词的方法，没有词汇基础。为提高学生的英语水平，就必须扩大学生的词汇量，确保他们能精确、透彻地理解和使用所学词汇，这对学生和教师来说都是一项挑战。总而言之，词汇量是制约英语学习效率的最重要因素。

然而，传统的英语词汇教学枯燥而乏味，学生简单机械式的死记硬背，不仅容易遗忘，更容易导致厌学情绪的出现。因此，需要一种更有趣、更有效的方法来激发学生学习词汇的兴趣，而游戏是很不错的选择。下面，笔者将以石河子第二十中学“数字化实验班”（七年级一班）为例，简略地从学生的心理特征及词汇教学现状与问题、优学派互动教学软件在初中英语词汇教学中的应用及影响两个方面谈谈自己的感悟。……