摘要：职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。培养技工院校学生的职业核心能力，将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础。本文根据多年的教学实践经验谈谈在技工院校政治教学中与人交流、自我学习、与人合作、创新能力的培养。

关键词：职业核心能力；政治教学；能力培养

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0034-02

收稿日期：2015-12-25

作者简介：李娜（1973-），女，广州市公用事业高级技工学校公共基础部讲师，硕士。研究方向：德育教育教学与研究。（广东 广州/510100）

职业核心能力是从一切职业活动的工作能力中抽象出来的、具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力，是从事各种职业和进行日常生活必备的方法能力，适用于所有工作岗位和人员，对人的持续发展和终身成就影响极其深远。职业核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外获得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地展示自己，并根据具体情况加以选择和应用。培养技工院校学生的职业核心能力，将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础。

根据我国劳动和社会保障部技能鉴定中心组织制定的试行标准，职业核心能力分为八大项：与人交流、数字运用、自我学习、信息处理、与人合作、解决问题、创新和外语应用。在此，笔者根据多年的教学实践经验谈谈在技工院校政治教学中与人交流、自我学习、与人合作、创新能力的培养。……