刘晓静

摘 要： 小学音乐教学主要是通过音乐这种艺术形式，培养学生的音乐鉴赏素养，实现学生的全面发展。对于音乐教学来说，学生在课堂上的参与度影响音乐教学的教学效果，课堂互动频率的高低也预示着学生对课堂教学满意度的高低。因此，要实现学生音乐素养的提升，进而达到良好的教学效果，就要注重课堂教学中对学生互动意识的培养，提高学生在课堂上的参与度，以此推动教学目标的实现。

关键词： 小学音乐教学 小学生互动意识 培养策略

对于小学生来说，其在性格方面多活泼好动，不喜欢被约束行为，这与音乐课堂轻松愉悦的课堂特色相得益彰，说明音乐对于小学生来说是具有天然亲和力的一门学科。所以，要在音乐课堂实现学生课堂参与程度的提升，只要注重课堂教学与学生性格特点相贴和，就能培养起学生在音乐课堂的互动意识。下面，笔者将主要讲述如何在音乐课堂培养学生的互动意识，以期望为强化小学音乐课堂教学效果提供一些理论参考。

一、音乐兴趣是产生互动的前提

首先，音乐教师应该明确，学生对音乐产生的兴趣是培养其互动意识的重要前提，只有对音乐产生好奇与喜爱，学生才会主动投入音乐课堂，徜徉于音乐世界，在其中找寻学习音乐的快乐之处。所以，若想实现对学生互动意识的培养，就要首先激发学生的音乐兴趣。音乐兴趣的培育有多种实现途径，总的来说，需要围绕“培养学生对音乐的好奇心，创新音乐教学方式”两方面实现。……