张阳

摘 要： 中职语文教育必须为专业教育服务，为学生的学习和工作服务。在语文教学中要突出工具性与职业性，训练学生的语文实践能力，提高学生的思想道德修养。

关键词： 中职语文教育 工具性 应用

一、中职语文迫切需要语文工具性的应用

目前中职学校的生源绝大部分是中考失利者，他们的语文基础普遍较差，如有的学生不会说普通话，要么语音不标准，要么说话不连贯；有的学生朗读课文不流利，要么回答问题词不达意，要么阐述观点不明确；有的学生不会写作文，要么信手拈来，离题万里，要么叙事不具体，说理不清晰。除此之外，一些基本的常识，如语法修辞、诗词名句等在他们的知识储备里几乎空白。试想，一个不会与病人沟通的护士，一个不会说普通话的幼儿教师，一个不会写规范工作报告的检验人员，将怎么开展工作？

由此可见，中职学生更需要语文工具性得到发挥，将语文知识应用到职场上，应用到生活中，才能更好地工作、生活。

二、如何实践中职语文工具性的应用

（一）语文工具性在表达上的应用

1.口语表达，培养口头交际能力。

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。中职学校培养的不是高端人才，而是一线的技术工、业务员、操作工、检验员，我们应根据中职生的职业特点定位，结合中职生的现状进行语文教学，实现语文工具性在工作中的应用。

首先，要学会倾听。倾听是一把金钥匙，它能为学生打开更广阔的交流空间。……