徐阳平

【摘 要】利用现代网络技术，创建提高学生自主写作水平是目前高职英语写作教学研究的主要目标。作为新型在线英语写作自动评改系统，句酷批改网（简称“批改网”）为高校英语教师和英语学习者在进行英语写作时提供了便利。本文以高职学生作文样本为研究语料，以问卷调查和访谈为研究手段，着重探析了批改网在高职英语写作教学中的使用情况。研究结果表明，批改网有助于提高学生的英文写作水平，但它作为一种教学辅助工具，还需要不断完善。

【关键词】批改网；写作教学；自主写作；多元反馈

【基金项目】本文系2015年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会重点课题“基于大数据的高职装备制造类学生英语写作词汇运用特点实证研究——以四川工程职业技术学院为例”（编号：GZGZ5414-27）的阶段性研究成果。

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）08-0080-04

随着信息网络时代的高速发展，语料库的构建和写作自动评改系统的建立为广大二语学习者提供了外语写作的实践平台，也为语言研究者对二语习得的实证研究带来了便利。“充分利用现代信息技术，特别是以网络技术为支撑，使英语的教和学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展”是《大学英语课程教学要求（试行）》明确指出的教学目标之一。

目前高校英语课堂教学多偏重学生的听、说应用能力训练，对于综合运用能力较高的写作来说，由于受限于课时、课堂教学方法等因素的影响，无法给学生更多的讲训时间，写作机会严重不足。……