史丽娟

摘 要：近年来，一种新的教学理念，英语课堂的生活化，深受广大教学工作者的青睐。它突破了传统观念，把英语学习从教室拓展到校园、家庭乃至社会，涉猎现实生活的各个领域，实现了英语教学来源于生活，服务于生活。

关键词：小学英语；生活化教学；和谐气氛

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0041-01

当今社会科技飞速发展，生活的方方面面都在发生日新月异的变化，教育教学要进行必要的改革，才能追赶上时代发展的脚步。教育改革推动着教学观念的转变，其中，英语课程的教学改革成为大家普遍关注的一个热门话题。教学来源于生活，任何文化都是为生活服务，所以小学的基础教育要实现生活化，让学生们在生活情境中学习，同时在学习过程中学会生活，把所学知识应用于生活。这就要求教师在教学过程中营造和谐气氛，使教学贴近真实生活。

一、适度扩展，实现教学内容的生活化

选取合适的教学内容是保障教学成功的关键，小学生年龄小，接受能力差，教师要注重教学内容的生活化，要把知识和学生们的生活经验结合起来，使他们感到自然亲切，充满新奇与乐趣。学生们在学知识的同时，积累了经验，身心得到持续发展。

如小学英语五年级上册 Unit4《 Hobbies》，这一单元话题是自我介绍，谈论兴趣爱好。教师可以结合学生用书四年级上册Unit4的话题，设计导入活动，也可以结合学生喜爱的颜色、食物、玩具、学科、宠物、季节等词汇，设计课堂活动。……