陈靓

摘要：本文结合教学实践解析了初中英语指导自主学习模式特征与操作重点，强调学习过程和发展自主学习能力，体现以学生为主体的思想，最大限度地满足个体需求以获得最大化的整体教学效益。

关键词：英语；自主；实践

教育的科学发展观认为：当代教育必须以学生的发展为宗旨，培养学生的自主学习能力。自主学习即独立学习，是指学生个体自觉地、有主见地从事知识学习的活动，其独立性是自主学习的核心品质。自主学习能力是指自觉学习的主动性与独立学习的方法性完美结合所致的为不断获取和运用新知识所表现出来的智力和非智力因素的本领。学生的主动性表现为“我要学”，独立性表现为“我能学”。培养学生自主学习能力是指教师在教学过程中充分发挥学生的主体性作用，激发学生潜在的学习动力，训练学生有方法性和独立性的自觉学习的活动。

一、利用多媒体进行辅助教学，敘发学生的学习兴趣

随着我国科技的不断进步，教学模式也逐渐在改革，多媒体教学模式渐渐的普及到初中英语教学的课堂中，实践证明新的教学模式对于学生的学习效果有着显著的提高，尤其是对初中学生的学习效果更为显著。在初中生这个年龄段，对于新鲜的事物有着极强的好奇心，对于新事物，新知识愿意去探索，去挖掘，而多媒体网络技术在投入到教学使用的过程中，可以把很多的英语教学中的知识……