陆金美

[摘 要]听力是高中英语教学的重要环节，是高考的必考题型，在高考英语整张试卷中占有很大的分值（占30分）。在教学中对学生进行听力训练时发现的所存的问题进行了较全面的总结，并给出了一些切实可行的解决办法。

[关键词]听力 高中英语教学 解决方法

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040027

听力，是高中英语教学的重要环节和重要内容，也是高考英语的一个重要的考查内容，在全国统一命题的高考英语试卷（满分150分）中所占的分值是30分。在语言的交际活动中，听说读写这四种技能相辅相成，缺一不可，但比较而言，“听”作为人们进行语言交际的手段之一，在日常生活中使用更为广泛，是“说、读、写”的前提和基础，听的技能提高了，其他的技能自然就会随之得到提高，交流就会更加顺畅。因此，提高学生的听力是很重要的。

笔者在多年的高中英语教学中，通过对学生的调查，发现很多学生都在进行听力训练时存在着以下的一些问题：

（一）只要有些单词听不懂马上就紧张不已。

（二）常常是前面听后面忘。

（三）一旦听到陌生的听力材料话题他们就如云里雾里，无法听懂。

（四）听力材料出现一些生词时就会觉得很烦躁，无心听下去。

（五）听的时候容易走神，常常听着听着就不知道材料已播放到哪里了。

（六）无法坚持进行听力训练。具体表现在一碰上难题就没有耐心，最后放弃，有的则是三天打鱼两天晒网，听力训练没有规律，时间上无法保障。……