郑玲

[摘 要]史料是研究历史的重要资料，能够弥补现行教材资源的不足。初中历史教师要基于原教材资源为学生补充相应的史料，让学生在历史学习的过程中有丰富的历史感知、辩证的历史分析、到位的历史总结，从而让历史课堂内涵更丰富。

[关键词]初中历史 史料补充 教学方法

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040099

史料是研究历史的重要资料，对初中生来说，历史学习还在起步阶段，掌握的历史知识少。现行的初中历史教材对历史知识与历史事件的描述比较简单，这就加大了学生历史学习的困难。史料是学生进行历史学习的重要载体，因此教师在教学中要善于结合教学内容补充相应的史料，让初中历史课堂内涵更丰富。

一、补充史料，让学生的历史感知更丰富

在初中历史教学中，让学生感知历史事件是十分重要的。学生只有充分感知历史事件，才能有效地学习历史。现行的人教版初中历史教材与旧版相比，内容上虽然丰富了很多，但还远远不能满足学生的学习需求。因此，教师要善于为学生补充相应的史料，让学生的历史感知更丰富。

例如，人教版初中历史八年级下册《香港和澳门的回归》这一课，教材只是用简短的文字叙述了香港和澳门回归的历程，加配几组图片。教师如果仅仅用教材中的这一点资源进行教学，是不能够让学生对香港和澳门回归的历史事件有充分感知的。因此，笔者为学生补充了《邓小平会见撒切尔夫人》《香港澳门回归政权交接仪式》等视频资源。……