叶奋

摘 要：基于新课程改革标准，数学教学活动必须调动学生学习的积极性和主动性，改变过去以教师为主体的教学现状，构建高效课堂。高中数学教学也是如此。因此，教师应积极探究构建高中数学高效课堂的方式，并充分发挥其作用，以使学生更好地掌握知识。

关键词：高中数学;高效课堂;构建机制

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2016）10-0245-161

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.031

高中阶段作为培养学生各种素质的关键时期，高中数学必须结合其特点和教育形式，建设高效的数学课堂，确保学生从课堂教学中获得更多的知识点，从而提升自身高中数学成绩。文中从建设高中数学高效课堂的重要性入手，介绍了建设数学高效课堂的策略。

一、 高中数学高效课堂的构建作用

高效课堂是指尽可能用较少的物力、精力及时间的投入，获得良好的教学效果。高中数学教学的重点在于激发学生的思维能力，挖掘学生潜在的创造力，促进学生的全面发展。高中数学课堂教学是数学教学的重要组成部分，想要获取优异的成绩，就必须建设高效的数学课堂教学阵地。高中数学高效课堂与低效或无效课堂的区别在于这一过程牵涉学生、教师两方面的活动，在教师积极的引导下展开主动或发散思维的过程，学生能够在特定时间内完成高质量的教学任务，培养学生的学习能力[1]。高中数学教学主要由教师课堂传授实现，数学教学的效率成为数学教师和学生重点关注的问题。……