【摘要】本文从研究提升“可持续发展能力”的途径入手，分“角色认知能力”、“冲突危机处理能力”、“合作共赢能力”三个方面展开论述，最终回归教育实践，据不同年级、专业实际情况，对教学内容进行了重新构建，修改教材并进行课堂实施，制定出适合人才可持续发展能力提升的方法，从而实现可持续能力提升的目的。

【关键词】可持续能力发展 合作共赢 提升途径

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0025-02

1.实现合作共赢，提升现代职业教育人才可持续发展能力的重要意义

当前，我国正处于从经济大国向经济强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期。高等职业教育必须准确把握定位和发展方向，主动适应区域经济社会发展需要。坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，以提高质量为核心，准确定位人才培养目标，深化教育教学改革，增强学生可持续发展能力。

可持续发展作为一种新的社会发展观，其基本含义是促进人类社会进一步和谐稳定发展。提升高职学生的可持续发展水平，是贯彻《现代职业教育体系建设规划》（2012-2020），推进高等职业教育可持续发展的重要体现。通过培养高职学生可持续发展能力，对于提高高职学生竞争力，促进其全面发展，实现高职教育良性、健康发展具有重要的意义。

2.实现合作共赢，提升可持续发展能力的途径

学会合作共赢是提升现代职业教育人才可持续发展能力的重要途径。……