孙媛

摘 要：机械制图是机械专业的一门专业基础课，是机械专业学生必须掌握的一门课。在强调“以学生为主体，以能力为本位”的今天，如何才能激发学生学习机械制图的兴趣，如何才能让学生确实掌握制图的能力，如何才能提高课堂效率呢？就行动导向教学法的应用作一浅析。

关键词：行动导向教学法；主视图；反思

一、行动导向教学法的理论

行动导向，是指由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动与体力劳动的统一。行动导向的教学一般采用跨学科的综合课程模式，不强调知识的学科系统性。重视“案例”和“解决问题”以及学生自我管理式学习。教师的任务是为学习者提供咨询帮助并与其一起对学习过程和结果进行评价。行动导向教学的过程可划分为“接受任务”“有产出的独立工作”“展示成果”“总结谈话”等4个必须经历的学习环节。

二、行动导向教学法的特点

1.在教学内容上

使用的教材是以职业活动分析为基础，以职业行动为依据，横向综合各有关学科的知识点和技能，根据教学目标分类要求，形成以培养职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）为目标的新课程结构领域的新编教材。

2.在教与学的过程中

（1）学生互相合作解决实际问题，在教师引导下由学生共同参与，共同承担不同的角色，在互相合作的过程中使问题最终解决。（2）学生参加全部教学过程，从信息的收集、计划的制订、方案的选择、目标的实施、信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。……