柳艳娟

摘 要：目前各省市院校都开展了各种有效课堂教学，其中，在小学数学课堂教学中最具有代表性的教学模式为“小组合作学习”课堂，它能够全方位提高课堂教学的有效性。将从新课标下小组合作学习在课堂教学中的运用现状和不足之处进行分析，经过长期实践教学来验证其中的优势教学，并且提供更有效的运用方案。

关键词：小组合作学习；课堂教学过程；合作学习模式；实践教学

小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。在新课标的教学改革方针的引导下，很多高小都开展了各种有效的教学课堂改革方案，其中就包括小组合作学习的模式，在这种模式下课堂上的教学氛围可以更开放、更活泼，小学生在小组成员间自主学习时能够更充分地调动各自的脑力和动手能力，形成开放、包容的学习氛围，这也更适合新时代小学生的学习习惯和智力发展兴趣方向。新课标下小组合作学习使小组成员间相互激励，一同进步，这种模式也更适合数学等课堂上的教学。

一、新课标下小组合作学习在小学数学课堂教学中的现状

新课标下小组合作学习的确可以在小学数学课堂教学中相互促进，可以提高学生的学习效率，然而在现阶段小学教学中，依然存在一些教学中的不足，使得小组合作学习的模式没办法更好地发挥培养学生合作精神的潜力。接下来，本文将通过一些研究分析新课标下小组合作学习的现状，和其在课堂教学中的不足之处。……