杨晓

[摘 要]在现实生活中，中班的幼儿容易被新鲜的事物吸引，急于探索，而家长对中班幼儿的看护有所松懈。因此，中班的幼儿走丢的现象时有发生。教师甄选《汤姆走丢了》绘本，利用绘本中贴近幼儿生活的情节，寓教于情，将安全教育渗透在阅读活动中。

[关键词]幼儿 阅读 安全教育 中班 走丢

[中图分类号] G61 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）06-088

一、设计意图与教材分析

幼儿园的孩子年龄小，安全意识薄弱，自我保护能力较差。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，安全教育一直是幼儿园常抓不懈的重要课题。绘本《汤姆走丢了》是讲述一只名字叫汤姆的小兔子，在和妈妈逛商场的时候走丢了，最后在商场工作人员的帮助下找到了妈妈的故事。执教者选用这本绘本作为本次安全教育活动的主线。整本绘本内容较多，而执教者选择了方便幼儿观察、贴近幼儿实际生活的画面作为重点，引导幼儿观察、阅读，用这些能够引起幼儿共鸣的画面，加上精心的设问，寓教于情，提高幼儿安全教育的有效性，使安全意识深入童心。

二、幼儿的特点

中班的幼儿随着年龄的增长，对周围事物、现象容易感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，急于探索，而成人对中班幼儿的看护有所松懈。因此，中班的幼儿走丢现象时有发生。《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确建议成人：要结合生活实际对幼儿进行安全教育。……