殷得明　李宣磊

摘要：在日语学习初级阶段我们经常使用日语指示词“こそあど系”，其特定的指示作用可以帮助学生理解许多刚学习的语法句型，但也造成了混淆使用的现象。这是因为，不仅初级阶段句型中常用的空间指示因素能影响到我们使用日语指示词“こそあど系”，时间指示及心理因素也能影响到其使用。因而我们有必要探究了解其使用影响因素，帮助学生更好地学习日语。

关键词：日语指示词；“こそあど”系影响因素

中图分类号：H36文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）10—0146—02

一、指示词概述

在一些初级日语教科书名词句的例句中，较多使用“これ·それ·あれ·どれ”与“この·その·あの·どの”的例子。在日语语法中常将这些词取其开头部分假名整理，称之为“こそあど系”。有些语法书上也称之为“指示词”。虽说是指示“词”，但却不能成为词类的一种。其他词类划分的标准与“こそあど”归为一类的标准，因其基本思路有所差异，故属于交叉分类。人与人利用语言交流时，在说话者与听话者之间，会自然将事物和人作为话题。所以在日语教科书中，常出现使用指示词的名词句：「これは～」、「あの人は～」等。

在一般教科书中都会将指示词的用法列为以下最基本的6种情况：

表1词类归属及用法これ·それ·あれ·どれ事物（代）名词ここ·そこ·あそこ·どこ场所（代）名词こちら·そちら·あちら·どちら方向（代）名词この·その·あの·どの指示连体词こんな·そんな·あんな·どんな性质连体词こう·そう·ああ·どう状态副词它们有近称、中称、远称和不定称之分。所谓的近称（これ、ここ、この、こちら、こんな、こう）是指说话人身边的人或事，中称（それ、そこ、その、そちら、そんな、そう）是指示听话人身边的人或事，而远称（あれ、あそこ、あの、あちら、あんな）则指示既不在说话人身边，也不在听话人身边，且与两者之间存在一定相同距离的人或事。……