薛月婷

摘 要：小学英语自主阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，老师要为学生选择生动形象的阅读材料，激发学生的阅读兴趣;组织开展丰富多彩的阅读活动，让学生分享阅读乐趣;帮助学生养成良好的阅读习惯，提高自主阅读效率。

关键词：小学英语;自主阅读;提高能力

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）02B-0054-01

阅读能力的提高表现为学生摄取信息的数量增多和质量上升，小学生的阅读速度比较慢，理解能力相对较弱，尤其是词汇的积累不够，在自主阅读时总会遇到很多陌生单词的障碍，增加学生的畏难情绪。这就要求老师在选择阅读材料时符合学生的阅读能力，运用生动有趣的阅读材料激发学生的阅读兴趣。学生之间要相互交流阅读感受，分享阅读带来的乐趣。阅读能力的提高需要良好的阅读习惯予以保障，老师要教给学生正确的阅读方法，提高学生自主阅读的效率。

一、选择有趣的阅读材料，激发自主阅读兴趣

可用来作为小学英语教学阅读的材料比较少，学生阅读面较窄。报刊的英语短文大都超出了小学生的阅读能力范畴。老师要根据学生所学的单词，为学生选择生动有趣的绘本童话。学生可以借助绘本中夸张的图画，理解短文意思。学生对生动有趣的英语小故事充满了探究的乐趣，读完故事获知故事的结果以后，学生便有一种满足感。阅读材料也可以是对西方风土人情的介绍，学生通过阅读可以了解更多西方文化知识，在此基础上可以更好的进行语言交流。……