陈小华（湖南网络工程职业学院，湖南　长沙　410004）



基于网络环境的高职英语自主学习多元监控模式的构建

陈小华
（湖南网络工程职业学院，湖南长沙410004）

[摘要]多媒体和网络技术在高职院校中的广泛使用，使各高职院校均积极探索实践基于网络的高职英语自主学习模式。网络环境下的在线学习虽能让高职学生汲取更多的知识，但网络上一些良莠不齐的信息也会随着网络这条渠道扎根在学生的脑海。基于这些，在网络环境的大背景下构建一个多元的监控系统对高职学生的英语学习进行监控，对于提高学生的网络自主学习质量是有很大帮助的。

[关键词]网络环境；高职英语；自主学习；多元监控模式

虽然我国的教育部在2003年才开始推行新课改的政策，但是，早在二十世纪八十年代，自主学习的概念就已经传入我国并引起广大教育界的响应，但是由于缺乏必要政策的支持、观念转变困难等原因，使得自主学习的推行速度很慢。这种情况在新课改之后有所好转，尤其是政策中明确指出在深化教育改革的基础上，应用信息技术及多媒体来加强高校学生对于英语的综合学习能力，其中自然也包括了自主学习能力。在国家的支持下，各大学和高职院校都建立了网络平台来为学生提供英语自主学习的物质基础。但是在这样的情况下，实际的自主学习效果却不甚理想，我们通过对多所高校的网络平台自主学习进行的调查发现，网络平台提供了信息技术及多媒体等物资来供学生进行自主学习，但是却没有提供保证或者是规范学生学习的制度或规则，尤其是现在学生的个性化程度很高，没有较高的约束难以达成预期的效果。……