马丽莉，赵维娟，詹文燕



“线上幼儿园”网络课程建设的实践与研究

马丽莉，赵维娟，詹文燕

［摘要］“线上幼儿园”网络课程是以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，借助互联网环境，以2～6岁四个年龄段幼儿的身心发展规律为依据、以天津市和平区第十一幼儿园“全域性教育园本课程”为蓝本，运用Flash动画、电脑游戏、文学作品与艺术作品赏析等形式，涵盖2～6岁幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育内容的整合性系统。

［关键词］线上幼儿园；网络课程；课程建设

作为中国首家网络在线互动学前教学系统，天津市和平区第十一幼儿园这项新的科研成果将会极大地促进幼儿全面发展，让大家共享优质的教育为目标，为幼儿提供便捷、生动的学习平台和大量的教育资源。切实实现教育惠及计划以及十一幼多年来始终坚持的“让更多的孩子享受高质量的幼儿教育”的办园宗旨。

一、研究背景

（一）网络时代飞速发展，造就了新生活特区

世界互联网40年，中国互联网15年，“比特之城”已渐成现实，分布、开放、互动、共享，从互联网特质变成了人类生活和价值观的特质。在网络的世界里，新的生活方式包括了从衣食住行、文化资讯、交际沟通、消费交易等各方面的人类需求，一个全新的虚拟生活社区正在全面形成。

（二）学前教育深化改革，现代教育技术应用广泛

20世纪80年代以来，中国的学前教育走过了从分科教学向课程多元化的发展道路，它受到了“高瞻课程”“瑞吉欧项目教学”“多彩光谱课程”等多种在世界范围内有影响的课程模式的深刻影响。……