常　远

西安医学院临床医学院，陕西　西安　710021



我国全科医生培养模式的思考

常远*

西安医学院临床医学院，陕西西安710021

摘要：我国全科医生培养的现状主要分为基层医生进行转科培训、大医院医生进基层服务、采取“5+3”的培养模式三种模式。为了完善我国全科医生培养模式，我国需要建立健全全科医生人才培养体制，不仅要求全科医生在获得准入资格、技术职称等多个资格后，还需要进行多种方式、多种层次的规范化培训，包括学校教育、转科、高等医院规培等。同时，还需要为全科医生的人才培养创造条件。

关键词：我国；全科医生；培养模式；现状

全科医生是我国医疗机构的重要组成部分，但是由于制度的不完善以及社会的不重视，全科医生人员不足，工资较少，且专业知识不足。这样的一只医疗队伍，是无法担当社区卫生服务职责的，是无法为人们提供良好的医疗服务的。因此，研究我国全科医生培养模式，对促进我国全科医生的职业素质是必不可少的。

一、我国全科医生培养的现状

(一)基层医生进行转科培训

基层全科医生一般而言，其学历和文化水平不高，短期的转科培训可以增加医生的基本诊断操作方法，却不可以完全培养其综合诊治的思想。因此，即使是转科，也无法改变一些患者认为基础医疗服务态度差、诊治水平低的思想。这一思想使得基层社区卫生服务无法留住病人，无法为病人提供多发病的诊治和恢复、健康管理等服务。……