焦翠燕

〔关键词〕积极心理健康教育；管理；实践

山东省博兴县实验中学属首批全国中小学心理健康教育特色学校、全国心理健康教育先进实验学校。学校成功举办了全国心理健康教育成果现场观摩会，山东省首届心理健康教育优质课展评暨研讨培训活动。

一、以人为本，构建“五级关爱”积极心理健康教育管理模式

学校把立德树人作为教育教学的根本任务，坚持德育为首，提出德育从“心育”抓起，把心理健康教育摆在了育人工作的重要地位。学校成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组；独立设置心理健康教育中心，作为指导、规划心理健康教育工作的中层部门；在每一个级部都设立了心灵关爱站，22名经过专业培训、持证上岗的心理咨询师成为心灵关爱站的心理辅导员；在每一个班级都选任一名心理委员，他们既是心理健康教育课的课代表，又是班级团体活动的组织者，还是学生遇到心理困惑的第一干预者。心理健康教育中心主导、策划、执行我校的心理健康教育工作。在这四级组织之外，还有许多热心于心理健康教育的师生自发组成了心理健康教育研究协会，它担负着组织心理朋辈活动、编辑《心语轩》刊物的任务，成为我校心理健康教育的群众性学术组织，与心理健康教育领导小组、心理健康教育中心、心灵关爱站、班级心理委员一起组成了我校心理健康教育工作“五级关爱”的管理模式。

为确保“五级关爱”模式落到实处，学校在硬件建设上投入了大量资金，为心育中心和级部心灵关爱站设立专门办公室，配备电脑、心理测量仪器及软件，铺设地毯，装饰得温馨和谐。……