郭延莉

摘 要：从以高中英语课内教材为本，着重探寻具有阅读价值的文章进行反复诵读；教师在课程要求范围之外选择国外标杆素材，增加学生阅读量；教师与学生进行课堂互动，让学生能够脱口而出，培养其阅读能力这几个方面对高中英语中学生阅读能力的提升策略进行阐述和说明。

关键词：高中英语；阅读能力；提升策略

英语作为一门语言类学科，强调培养学生对英语的应用能力，

而这其中最基础的就是阅读能力。而高中英语对于学生阅读能力的要求不仅只是能够认识和会读英语文章，更重要的是对于英语文章的更深层次的理解能力，要求学生能够理解文章中字词的所有意思，并且能够串联整篇文章，抓住文章的中心意思，了解文章所要表达的内容，从而做到完全理解文章。就现今的高考制度而言，英语的考核项目中基本只涉及读和写这两方面，可见高考对于学生英语阅读能力的重视，而我们教师应该想方设法提升学生的阅读能力。

一、以高中英语课内教材为本，着重探寻具有阅读价值的文章进行反复诵读

高中英语教材中的文章经过教育部门的层层筛选，具有权威且可靠的阅读价值，所以，我们教师不能好高骛远，首先应该以高中英语的课内教材为学生的主要阅读材料，让学生进行重点篇章的阅读。就现今的教育形势而言，我国大部分地区都存在一些学生厌学英语的情况，这甚至成为教学中的一种普遍现象，造成这种现象的原因，一是没有足够的语言环境，二是学生缺少必要的阅读能力以及学习耐心等一系列因素。……