杨慧

摘 要：初中生物教学中存在的问题严重阻碍了我国素质教育的推行，就初中生物教学的现状进行了剖析，并就此现状提出了一些可供参考的教学方法和措施。

关键词：初中生物；教学现状；改进措施

一、初中生物教学的现状

初中生物历来是初中教学中的冷门课，在应试教育中，许多地区不把初中生物作为中考的考试科目，初中生物在教学过程中受到语数外等“主科”的冲击和压力，再加上生物课堂教学没有创意，使初中生物教学的普及受到严重阻碍。

1.教学模式太古板，缺乏创意。在众多中学中，生物教学仍然是老师在课堂上讲解教材知识，学生被动地去听，整个课堂成了老师的“一言堂”，这样的教学模式单调枯燥，毫无生机，必然会导致学生学习兴趣的丧失，长期在这样的教学模式下学习，必然会导致学生学习效率的下降，很不利于学生综合素质的提高，也无法满足新课程标准的要求。

2.教学观念过于传统，没能与时俱进

造成我国初中生物教学观念古板的原因是学校和老师的教学观念没能做到与时俱进，适应新时期素质教学的要求，始终还停留在以前的思维模式中，只是一味地追求考试成绩的最优化，追求升学率的提高，而忽视了对学生综合素质的培养。在初中生物教学中，老师只是向学生灌输生物知识，而不注重他们对知识的实际运用。初中生物的教学应该是在实验的基础上开展的，而在实际教学中，老师往往将实验部分忽略了，将做实验改为了讲实验。……