陆巧云

摘 要：新课程理念下初中数学积极倡导自主探究式课堂教学，通过开展自主探究式教学，不仅让学生获取数学知识，同时挖掘学生的探究潜能，培养学生的自主探究能力。从自主探究式教学的概念出发，结合新课程理念下的素质教育、创新教育等阐述了实施自主探究式教学的重要作用。

关键词：初中数学；自主探究式教学；实施策略

新课程理念下的初中数学课堂教学积极倡导：“培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。”为了适应新形势下初中数学课堂教学提出的要求，教师要积极开展自主探究式课堂教学，通过自主探究性学习活动不仅让学生获取必备的基础知识，还能提高学生的自主探究能力。

一、自主探究式教学的本质

自主探究式教学的实质上是一种模拟性的科学研究活动。其具体说来它包括两个相互联系的方面：一是以“学”为中心的自主探究学习活动。教师在实施自主探究教学活动前，需要创设探究活动的情境，提供必要的素材、教学仪器和设备等，并围绕探究活动的主题开展活动；二是给学生提供必要的指导。让学生在探究活动中明确探究的方向，在遇到困惑时，能够给予必要的提示等。

二、自主探究式教学开展必须具备的条件

根据教学内容的实际，并符合学生的认知发展规律，适时开展自主探究式教学活动。从这点说，不是任何情况下都必须实施探究教学。……