张晓萍

摘 要：小学英语课堂教学要依据小学生的特点，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习英语的兴趣。从精彩的课堂导入，生动的情境创设，形象的视频播放三个方面探讨了如何增强小学英语教学的趣味性。

关键词：趣味性；情境创设；多媒体

爱玩是小学生的共同特征，小学生注意力集中时间短、自我约束能力较差，小学英语课堂教学要依据小学生的特点，尊重学生人格，领悟学生情感，寻找种种可能性，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习英语的兴趣，让学生在不知不觉中获取英语知识，提升英语语言的运用能力。

一、精彩的课堂导入

小学生刚接触英语时，感到十分好奇，参与和模仿意识很强，随着英语学习内容的增加，学生对机械的英语语言类学习产生厌倦心理。小学生对自己感兴趣的事物会过目不忘，小学英语教学精彩的课堂导入，可以让学生迅速进入活跃状态。小学生在一年级开始学习英语，老师要抓住学生的兴趣点，吸引学生的注意力。课堂导入的目的是巩固所学内容，为将要学习的内容做铺垫。用歌曲、动画等简单的方式导入，增强了课堂的趣味性。例如“Happy New Year”教学，这节课以新年为话题，新年是小学生最喜欢的节日，又恰巧这一节课上课的时间刚好接近新年，学生对新年充满幻想和好奇，所以教师可以播放一些有关新年快乐的英文歌曲，同时加上拍手动作，在欢快的歌曲声中，引入新课内容，接着教师提出问题：“同学们，在新年人们会说什么祝福语？……