庞玲燕

摘 要：所谓中等生是指学习成绩一般，纪律、活动、能力等都居于中游的学生。实际上班级里大部分的学生都是中等生，但教师却常常会忽略，甚至于冷落他们。在英语学习过程中，中等生往往表现平平，成绩久久不能上去。之后，对于学习，他们就会慢慢地变得懈怠。

关键词：平等；家校；潜力；自信

在教育生活中，我们常常会不由自主地表扬班级里那些优秀的学生，夸奖他们的能力和成就，对他们充满了期望。我们也时常会指责教育那些总会犯错误的学生，并为他们的点滴进步而开心，却总是会忽略那些能主动完成作业，课堂上默默无闻的学生，那些就是我们常说的中等生。

阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬起一个地球。”假如我们能给中等生一次机会，他们也会还给我们一份精彩。作为一个英语教师，笔者认为应从以下几点加强对中等生的教育，使中等生能得到很好的发展和进步。

一、平等对待，给予机会

1.多关注

在中等生身上潜藏着许多积极因素，他们积极地为班级做事，努力地在师生面前表现，他们特别希望得到老师的重视和依赖，能拥有和享受老师的爱。但是，我们往往把更多的心思花在优秀生和后进生身上，使最具可塑性的大多数中等生得不到切实的关心和培养，表现良好的中等生被无意间冷落了。

因此，教师应对那些默默无闻的中等生给予同样的关注。经常深入中等生中间，多与他们接触，多与他们谈心交流，让中等生看到老师亲切的目光，并主动了解他们、关心他们，使他们感到老师在关注自己，以促使中等生主动要求进步，争取进步。……