王勇鸠

【摘要】课堂教学以知识和能力的培养为宗旨。而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况，选择合理的教学方法。课堂教学是师生相互传播信息的重要场所，但我们发现：现在许多学生上课都没有很大的积极性，上课时死气沉沉的。所以课堂气氛的调动，对于学生提高学习的积极性是非常重要的。而且，在数学这个领域急需人才。为了让更多的学生喜欢上数学课，本文略谈初中数学教学的课堂气氛调节与塑造，让学生在课堂上的感受不再是枯燥，而是学的有趣，学的开心。

【关键词】初中数学；课堂气氛；调节；塑造

一、前言

课堂气氛指“师生在课堂上表现出来的情绪状态所呈现出的课堂上群体的精神面貌”。所以课堂气氛能够体现出教学的质量，营造出良好的课堂气氛是提高教学水平的不二法则。特别是在初中数学课堂上，良好的课堂气氛可以减轻学生的高考压力的同时又能发挥学生的潜力。

二、课堂气氛对数学教学的重要性

营造出宽松有趣的课堂环境，不仅让学生们在课堂上积极活泼、注意力集中、思维敏捷，也让老师在课堂上讲的带劲，非常有成就感。而初中数学本就是一门相对枯燥的科目，更需要气氛的调节来帮助老师和学生共同在数学课堂上进步。数学这门课也有一些探究性的活动，这样的课程就需要塑造课堂气氛来推动探究性课程取得好的效果。因此，课堂气氛对数学教学来说是非常重要的，在平时的课堂上调动气氛让学生尽快地掌握基础知识，在探究性课堂上，良好的课堂气氛让学生利用学的知识拓展思维，培养创新能力。……